Assetjament escolar
De Viquipèdia
L'assetjament escolar es produeix quan una o més persones gaudeixen utilitzant el poder de què disposen per tal de perjudicar de forma repetida i consistent una o més persones (diana). Cal especificar que quan s’anuncia el verb perjudicar fa referència a anul·lar l’auto estima i la personalitat de l’individu assetjat, és a dir, és una pràctica depredadora. No es pot confondre un cas de assetjament escolar amb un conflicte ja que en el primer cas estem parlant de diferencia de poders entre l’assetjat i l’assetjador mentre que en el conflicte hi ha igualtat de poders.
Tot i que el assetjament escolar no és un problema relacional es dóna en un context de relacions: quan el nen es comença a relacionar amb l’entorn fora de la família. És en aquest moment quan es necessita més relació amb els seus iguals i quan els diferencials de personalitat comencen a treballar. El diferencial d’atracció, d’intimitat i de poder són els que defineixen l’esmentada relació amb els iguals, és en aquests diferencials que defineixen el caràcter del nen on el bully ataca.
L’assetjador fa creure a la diana que no cau bé a la resta (atracció), que no és capaç de fer-se guanyar per com és (intimitat) i que tampoc té capacitat de lideratge (poder). Aquest últim diferencial és el que el bully té més desenvolupat ja que gaudint de la seva situació de lideratge utilitza el poder per perjudicar l’altre. L’assetjament es pot presentar de moltes formes, no només físicament sinó que pot tractar-se de procediments subtils que afecten psicològicament al subjecte. Es pot diferenciar entre bulliyng directe i indirecte. En el que s’explicita de forma visible i directe podem trobar agressions violentes físiques però també situacions d’agressió no verbal (perseguir, pressionar, fer malbé o robar pertinences,…) o verbal com l’insult. En un altre nivell trobem el assetjament escolar indirecte com l’exclusió i aïllament o també missatges i notes ofensives,… Ambdós tipus d’assetjament són molt perillosos però tot i que el físic pot fer més impacte el verbal o psicològic pot ser pitjor a llarg termini (tractament psicològic). Tant per pares, professors o alumnes sempre que es pressuposi el perill de la integritat física de la diana cal actuar de manera contundent i ràpida, però per resoldre correctament la situació cal seguir tota una investigació i uns passos implicant a tota la comunitat fins que un cop resolt el problema s’arribi a formular un protocol.
Taula de continguts |
[edita] Assetjament escolar
A les escoles l'assetjament escolar pel general ocurreix en llocs on no hi ha adults supervisan. Això pot ocurrir en qualsevol part dins o al voltant de l'escola, encara que això passa més sovint a les classes d'Educació Física, en llocs apartats, vestíbuls, lavabos, en autobusos escolars, en parades d'autobus, classes que requereixen grups de treball i activitats extraescolars. El assetjament escolar a les escoles a vegades consisteix en un grup d'estudiants que s'aprofiten i aïllen un alumne en particular i es guanyen la lleialtat dels curiosos que volen evitar convertir-se en la pròxima víctima. Els objectius de la intimidació a la escola són de vegades els alumnes que per començar són considerats estranys o diferents pels seus iguals fent la situació més difícil per tractar. Alguns nens intimiden perque han esat aïllats, i ells tenen una gran necessitat de pertinença però no tenen les habilitats socials per mantenir afectivament els amics. L'assetjament també pot ser perpretat pels professors i el mateix sistema escolar.
School shootings reben molta atenció per part dels mitjans de comunicació.Els adolescents que perpetren estes accions de vegades afirmen que també van ser víctimes de bullying i que van recórrer a la violència només perquè l'administració va deixar d'intervenir. En aquests casos, les víctimes del tiradors van demandar tant a les famílies dels tiradors com a les escoles. Algunes persones suggereixen que aquests episodis violents han fet que les escoles intenten amb més força oposar-se al bullying, amb programes destinats a ensenyar els alumnes a cooperar, així com a formar-los com a mediadors en programes de mediació.
[edita] Estratègies per ajudar les víctimes a l'escola
Moltes de les responsabilitats dels membres de l'equip escolar són que cal ajudar a les víctimes de l'assetjament. Es poden considerar les següents estratègies:
- Parlar amb la víctima i preguntar-li si vol fer alguna cosa, i si rebutgen, pren tu part i comença a investigar.
- Després d'investigar la situació, pot ser necessària l'intervenció amb l'intimidador/intimidadors. La situació necessita de ser tractada i amb una mica d'obtimisme la solució al problema pot ser trobada.
- Informar als pares sobre la víctima o sobre l'intimidador. Discutir les possibles solucions amb ells i si és possible, intentar fixar una trobada amb ells.
- Seguir comunicant-se amb la víctima, amb els pares i amb el professor sobre la situació.
- Controlar el comportament de l'intimidador i la seguretat de la víctima per tota l'escola.
- Si el problema continua, tornar a parlar amb els pares de l'intimidador i destacar l'idea de la possible expulsió de l'intimidador si el problema continua. Els intimidadors normalment ataquen no solament en un, sinó que normalment s'ajunten uns 3 o 4 intimidadors, i per tant, hi ha que trobar exactament qui són.
- Finalment, has de triar tu mateix quin ha de ser el càstig, que depen de com ells (els intimidadors) ataquen als nens, a quans nens han estat atacant, des de quan és va orginar el problema, etc.
[edita] Estratègies per reduir l'assetjament escolar a les escoles
- Escoltar experiències sobre les víctimes de l'assetjament.
- Incrementar la supervisió adulta als patis, vestíbuls i lavabos més vigilància.
- Tenir prudència, respecte i seguretat.
- Subratllar conseqüències de ferir els altres.
- Fer complir les immediates conseqüències dels agressius comportaments.
- Millorar la comunicació entre els administradors de l'escola,professors,pares i alumnes.
- Garantir que un adult sàpiga què els passa als xiquets.
- Tenir clar que l'assetjament no és mai acceptable.
- Reconèixer que assetjar pot passar en tots els nivells.
- Tenir una bústia per als problemes on els nois i les noies expressen els seus problemes,preocupacions i ofereixen suggeriments
- Ensenyar activitats d'aprenentatge cooperatives
- Ajudar els assetjadors a controlar la seva ràbia i a desenvolupar l'empatia
- Encoratjar relacions positives entre iguals
- Oferir una varietat d'activitats extracurriculars per atreure una gamma d'interessos
- Educar el teu fill per a defensar-se verbalment i psicològicament si es necessari
- Valorar l'abast de les possibles causes:per exemple medicina,psiquiàtric,psicològic,desenvolupament i problemes familiars.
[edita] Enllaços externs
http://campus.uab.es/~1161353/assetjamentescolar-teoria.htm
