Carl Rogers
De Viquipèdia
Carl Rogers (8 de gener de 1902 - 4 de febrer de 1987) fou un psicòleg clínic estatunidenc, un dels teòrics més rellevants de la no-directivitat.
Formulà la teoria sobre la "teràpia centrada en el client". Al seu entendre, el paper del psicòleg ha de ser passiu, permissiu i d'acceptació.
Proposà una educació humanística basada en l'experiència vital de l'alumne, l'objectiu de la qual és l'aprenentatge significatiu o experiencial.[1]
Obres [modifica]
- Rogers, Carl. (1939). Clinical Treatment of the Problem Child.
- Rogers, Carl. (1942). Counseling and Psychotherapy: Newer Concepts in Practice.
- Rogers, Carl. (1951). Client-centered Therapy: Its Current Practice, Implications and Theory. Londres: Constable. ISBN 1-84119-840-4. Extractes.
- Rogers, Carl. (1959). A Theory of Therapy, Personality and Interpersonal Relationships as Developed in the Client-centered Framework. A (ed.) S. Koch, Psychology: A Study of a Science. Volum 3: Formulations of the Person and the Social Context. Nova York: McGraw Hill.
- Rogers, Carl. (1961). On Becoming a Person: A Therapist's View of Psychotherapy. Londres: Constable. ISBN 1-84529-057-7.
- Rogers, Carl. (1969). Freedom to Learn: A View of What Education Might Become. (1a. ed.) Columbus, Ohio: Charles Merill. Extractes.
- Rogers, Carl. (1970). On Encounter Groups. Nova York: Harper and Row.
- Rogers, Carl. (1977). On Personal Power: Inner Strength and Its Revolutionary Impact.
- Rogers, Carl. (1980). A Way of Being.
Referències [modifica]
- ↑ Monés i Pujol-Busquets, Jordi: Diccionari abreujat d'educació. Col·lecció Guix, núm. 10. Graó Editorial, Barcelona. ISBN 84-85729-43-9, plana 75.
Enllaços externs [modifica]
| A Wikimedia Commons hi ha contingut multimèdia relatiu a: Carl Rogers |
- Biografia de Carl Rogers. (anglès)
- Bibliografia de Carl Rogers. (anglès)
- Vida i obra de Carl Rogers amb enllaços a altres webs referides a aquest psicòleg. (anglès)
- Luca Corchia, La teoria della personalità di Carl R. Rogers, in Il Trimestrale. The Lab's Quarterly, 4, 2005, ss. 13, ISSN 1724-451X