Educació artística

De Viquipèdia
Salta a la navegació Salta a la cerca

L’educació artística és un mètode d’ensenyament que es basa en certs camps de l’art (vinculant-se estretament amb l’educació), dividides com; educació, plàstica, i visual, educació musical i educació expressiva del cos (dansa o teatre, arts circenses o òpera). Els professionals solen destacar-se específicament en una de les mencionades anteriorment. En canvi, com tot professional en aquest camp no és l’excepció, es requereix una constant actualització, recerca de capacitacions, formar-se en noves manifestacions artístiques i pedagògiques amb la finalitat d’aconseguir donar a l’estudiant un ampli panorama del camp.[1][2][3]

Els xiquets, joves i adults poden aprendre tant en col·legis, instituts i universitats com en els museus, centres culturals, ocupacionals, de recreació, agències de servei social, en els carrers i fins en presons. Recibint aquest tipus d’educació de manera formal, informal o no formal. Es pot distingir entre una educació artística per a la formació de professionals i una altra per als que no volen ser professionals en aquest camp.[4]

L’educació artística desenvolupa capacitats, actituds, hàbits i comportaments, potencia habilitats i destreses, i a més és un mitjà d’interacció, comunicació i expressió de sentiments, emocions i actituds que permeten la formació integral del nen. Dintre del camp de l’art existeixen diversos professionals que ajuden a enriquir els continguts que es poden ensenyar en aquesta especialitat: historia de l’art, filosofia de l’art, teoria de l’art, disseny (i els seus diferents tipus), crítica de l’art, i les anomenades arts. Amb açò últim, les tendències contemporànies: art comunitari, art relacional, videoart, còmic, bioart, animació que són tipus d’arts que generalment no estan encasellades en les belles arts o arts convencionals, aquestes i altres més, amplien el repertori de les manifestacions artístiques (i si s’inclouen les TICs) que es poden donar i a través d’elles, donar propostes didàctiques més afines a la població.[5]

Vincles[modifica]

Referències[modifica]

  1. ARJONES FERNANDEZ, Aurora «La didáctica del valor artístico en el currículo de Segundo de Bachillerato en Andalucía (España). La pincelada como contenido transversal». Actas del I Congreso Internacional on line sobre Educación en el siglo XXI, EUMED.NET..
  2. Giraldez y Pimentel. «Educación artística, cultura y ciudadanía. De la teoría a la práctica». [Consulta: 28 març 2012].
  3. Jiménez y otros. «Educación artística, cultura y ciudadanía». Arxivat de l'original el 2012-11-05. [Consulta: 28 març 2012].
  4. ARJONES FERNANDEZ, AURORA «La Historia del Arte ante el reto del valor social del patrimonio cultural y la competencia para la conciencia y expresiones culturales.». Actas del I Congreso Internacional on line sobre Desigualdad social y educativa en el siglo XXI. Eumed.net, 1-15/xi/2016.
  5. Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño
A Wikimedia Commons hi ha contingut multimèdia relatiu a: Educació artística