Microsoft Teams: diferència entre les revisions

Contingut suprimit Contingut afegit

En línia

Revisió del 12:48, 24 oct 2021

Microsoft Teams a l'educació[modifica]

Microsoft Teams ha estat adaptat com a eina de gestió per crear una aula al núvol. Permet organitzar l'alumnat, les assignatures amb els seus materials, corregir les tasques i donar retroalimentació, així com mantenir videotrucades, fer classes i realitzar edicions col·lectives de documents. Tot això en un entorn controlat pel professorat, i de manera síncrona o asíncrona. ^[1]

Es pot utilitzar tant per a educació presencial, semipresencial o en línia i comercialment substitueix dins de l'entorn Microsoft a Microsoft Classroom. ^[2]

Microsoft Teams es considera un EVA (Entorn Virtual d'Aprenentatge) amb innumerables opcions per a la col·laboració i amb diferents interfícies per a l'alumnat, docents i famílies. ^[3]

Confecció d'equips[modifica]

Teams permet crear diferents tipus d'equips de treball. Serveix així per generar una classe, fer formació de docents (Professional Learning Community o PLC), gestió docent del centre o qualsevol altre agrupament dins de l’àmbit escolar.

com:

Generar una classe: un o més docents amb l'alumnat.
PLC - Professional Learning Community: formador amb docents o un grup de treball d'experts.
Docent: per a la gestió del centre.
Altres: qualsevol classe d'agrupament que es pugui organitzar dins l'àmbit escolar. ^[4]

Comunicació[modifica]

Com a comunicació, Teams ofereix diferents nivells de configuració:

Un servei de missatgeria directa entre els usuaris.
Un xat grupal a través del mur de l'equip.
La possibilitat de realitzar videotrucades. ^[5]

Col·laboració[modifica]

A través de Teams es té accés a totes les eines del paquet Office 365 (Excel, PowerPoint, Word, Forms, etc.) que permeten dur a terme tasques de manera col·laborativa. ^[6]

Interfície de Teams[modifica]

Dins la interfície de Teams, en la qual s'inclou l'alumnat, és possible destacar diferents opcions/pestanyes que es troben a la part superior:

Publicacions: aquí es produeixen les converses en format de mur de manera pública i tenint el docent els permisos sobre l'edició d'aquests missatges. Permet donar avisos, plantejar dubtes generals, recordatoris d'entregues de tasques, generar alguna enquesta, etc. ^[7]
Fitxers: pestanya connectada amb el servei d'emmagatzematge en el núvol que té OneDrive i Microsoft SharePoint on es poden desar fitxers relacionats amb l'equip o aquells que es vulgui que siguin consultats per tots els membres. Dins dels fitxers existeix l'apartat Materials de classe en el que es poden posar documents editables pel docent, però només visibles per a l'alumnat. El que es col·loca fora d'aquesta carpeta pot ser editable per tothom. ^[8]
Bloc de notes: equivalent al OneNote. És una eina que ofereix tres opcions:
1. Biblioteca de continguts: el docent publica tot el material perquè l'alumnat hi tingui accés, sense que el pugui modificar.
2. Espai de col·laboració: tant els docents com els alumnes hi poden escriure.
3. Quaderns dels alumnes: espai personal per a cada alumne. Cada alumne té accés al seu quadern, però no al dels altres. En canvi, el docent pot accedir a tots. ^[9]
Tasques: el docent posa a l'alumnat assignacions perquè facin diferents treballs o projectes. Permet
1. Es pot vincular automàticament al quadern OneNote de l'alumnat perquè dugui a terme la tasca des d'allà.
2. Es pot incloure una rúbrica personalitzada per a la tasca i sobre la que després és possible corregir i oferir feedback a l'alumnat.
3. Permet enviar tasques diferents a les persones o grups que es vulgui, fet que facilita la individualització del procés d'aprenentatge.
4. Permet enviar Forms directament des de Teams i així s'hi pot indicar l'hora d'inici i final a més de recopilar les notes dins l'equip juntament amb altres tasques.
5. Es poden crear grups virtuals i dividir-los en unitats més petites.
6. Es poden integrar altres eines de recursos de l'entorn Microsoft com Flipgrid i Minecraft for Education. ^[10]
Insights: Permet al docent tenir una visió general del que està succeint en el seu equip de treball, el que fan els seus alumnes, les entregues, les visites, etc.
Afegir pestanyes: es poden afegir moltes eines del paquet Office 365. És recomanable afegir-hi les d'ús més comú perquè amb un sol clic l'alumnat hi tingui accés ràpid i directe.

Metodologia i didàctica aplicada[modifica]

Són diverses les metodologies que es poden aplicar a través d'aquesta eina:

Aprenentatge Basat en Projectes (ABP): organitzar tasques, col·laborar en la creació d'equips i de comunicar-se entre els membres facilita desenvolupar projectes i investigacions.
Aprenentatge Cooperatiu: la creació de canals privats, entre un grup reduït d'alumnes i docents, permet realitzar estructures dinàmiques d'aprenentatge cooperatiu.
Educació en línia: una eina senzilla i útil per a l'aprenentatge a distància amb l'alumnat. També per a l'organització de centres educatius, la formació i la coordinació docent. ^[11]
Treball de la competència digital: l'alumnat millora la competència digital i el treball de la netiqueta a través del mur de publicacions.
Avaluació formativa: mitjançant les rúbriques que s'ofereixen a través de les assignacions.
MITAA (Model Integral de Transició Activa cap a l'Autonomia): s'ofereix a l'alumnat múltiples opcions per a la presentació de les seves tasques i plans de treball, així com el desenvolupament de la seva autonomia. ^[12]

↑ Ilag, Balu N. Microsoft Teams Overview (en anglès). Berkeley, CA: Apress, 2020, p. 1–36. DOI 10.1007/978-1-4842-5875-0_1. ISBN 978-1-4842-5875-0.
↑ Guijarro, Cecilia Maricela Rodríguez; Salazar, Ana Zulema Castro «Plataforma Microsoft Teams y su influencia en el aprendizaje de estudiantes de básica superior». Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 6, Extra 3, 2021, pàg. 510–527. ISSN: 2542-3088.
↑ «ARTÍCULO 7». [Consulta: 24 octubre 2021].
↑ Educación 3.0. «Cómo potenciar el trabajo en equipo con Microsoft Teams» (en castellà). [Consulta: 24 octubre 2021].
↑ Çankaya, Serkan; Durak, Gürhan «Acil Uzaktan Eğitimde Bütüncül Sistemler: Microsoft Teams Örneği» (en turc). Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 14, 2, 31-12-2020, pàg. 889–920. DOI: 10.17522/balikesirnef.827595.
↑ «Colaborar desde cualquier lugar con Microsoft 365». [Consulta: 24 octubre 2021].
↑ Symonenko, Svitlana V.; Osadchyi, Viacheslav V.; Sysoieva, Svitlana O.; Osadcha, Kateryna P.; Azaryan, Albert A. «Cloud technologies for enhancing communication of IT-professionals» (en anglès). Falta indicar la publicació, 20-07-2020. ISSN: 1613-0073.
↑ Hubbard, Melissa; Bailey, Matthew J.; Hess, D’arce; Hellebro, Mårten. Introduction to Microsoft Teams (en anglès). Berkeley, CA: Apress, 2021, p. 1–10. DOI 10.1007/978-1-4842-6898-8_1. ISBN 978-1-4842-6898-8.
↑ Ilizarbe Jurado, Anndy «Microsoft Teams para mejorar la experiencia educativa» (en anglès). Falta indicar la publicació, 13-08-2021.
↑ Microsoft. «Aprendizaje remoto y a distancia | Microsoft Educación» (en castellà). [Consulta: 24 octubre 2021].
↑ Aguirre Pastor, José Vicente; Alvarez, Rafael; Ferrández Agulló, Francisco; Martínez Pérez, Francisco M.; Sánchez Albertos, Julia Metodologías activas para seguridad de la información en grados desde la perspectiva de ciencia de la computación, 2020. ISBN 978-84-09-24478-2.
↑ «Observatorio de Tecnología Educativa: Microsoft TEAMS» (en espanyol europeu). [Consulta: 24 octubre 2021].

[1] Ilag, Balu N. Microsoft Teams Overview (en anglès). Berkeley, CA: Apress, 2020, p. 1–36. DOI 10.1007/978-1-4842-5875-0_1. ISBN 978-1-4842-5875-0.

[2] Guijarro, Cecilia Maricela Rodríguez; Salazar, Ana Zulema Castro «Plataforma Microsoft Teams y su influencia en el aprendizaje de estudiantes de básica superior». Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 6, Extra 3, 2021, pàg. 510–527. ISSN: 2542-3088.

[3] «ARTÍCULO 7». [Consulta: 24 octubre 2021].

[4] Educación 3.0. «Cómo potenciar el trabajo en equipo con Microsoft Teams» (en castellà). [Consulta: 24 octubre 2021].

[5] Çankaya, Serkan; Durak, Gürhan «Acil Uzaktan Eğitimde Bütüncül Sistemler: Microsoft Teams Örneği» (en turc). Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 14, 2, 31-12-2020, pàg. 889–920. DOI: 10.17522/balikesirnef.827595.

[6] «Colaborar desde cualquier lugar con Microsoft 365». [Consulta: 24 octubre 2021].

[7] Symonenko, Svitlana V.; Osadchyi, Viacheslav V.; Sysoieva, Svitlana O.; Osadcha, Kateryna P.; Azaryan, Albert A. «Cloud technologies for enhancing communication of IT-professionals» (en anglès). Falta indicar la publicació, 20-07-2020. ISSN: 1613-0073.

[8] Hubbard, Melissa; Bailey, Matthew J.; Hess, D’arce; Hellebro, Mårten. Introduction to Microsoft Teams (en anglès). Berkeley, CA: Apress, 2021, p. 1–10. DOI 10.1007/978-1-4842-6898-8_1. ISBN 978-1-4842-6898-8.

[9] Ilizarbe Jurado, Anndy «Microsoft Teams para mejorar la experiencia educativa» (en anglès). Falta indicar la publicació, 13-08-2021.

[10] Microsoft. «Aprendizaje remoto y a distancia | Microsoft Educación» (en castellà). [Consulta: 24 octubre 2021].

[11] Aguirre Pastor, José Vicente; Alvarez, Rafael; Ferrández Agulló, Francisco; Martínez Pérez, Francisco M.; Sánchez Albertos, Julia Metodologías activas para seguridad de la información en grados desde la perspectiva de ciencia de la computación, 2020. ISBN 978-84-09-24478-2.

[12] «Observatorio de Tecnología Educativa: Microsoft TEAMS» (en espanyol europeu). [Consulta: 24 octubre 2021].

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

@@ Línia 1: / Línia 1: @@
 == Microsoft Teams a l'educació[modifica] ==
-Microsoft Teams ha estat adaptat com a eina de gestió per crear una aula al núvol. Permet organitzar l'alumnat, les assignatures amb els seus materials, corregir les tasques i donar [[retroalimentació]],  així com mantenir videotrucades, fer classes i realitzar edicions col·lectives de documents. Tot això en un entorn controlat pel professorat, i de manera síncrona o asíncrona.
+Microsoft Teams ha estat adaptat com a eina de gestió per crear una aula al núvol. Permet organitzar l'alumnat, les assignatures amb els seus materials, corregir les tasques i donar [[retroalimentació]],  així com mantenir videotrucades, fer classes i realitzar edicions col·lectives de documents. Tot això en un entorn controlat pel professorat, i de manera síncrona o asíncrona. <ref>{{Ref-llibre|títol=Microsoft Teams Overview|url=https://doi.org/10.1007/978-1-4842-5875-0_1|editorial=Apress|data=2020|lloc=Berkeley, CA|isbn=978-1-4842-5875-0|pàgines=1–36|doi=10.1007/978-1-4842-5875-0_1|llengua=en|nom=Balu N.|cognom=Ilag}}</ref>
-Es pot utilitzar tant per a educació presencial, semipresencial o en línia i comercialment substitueix dins de l'entorn Microsoft a Microsoft Classroom.
+Es pot utilitzar tant per a educació presencial, semipresencial o en línia i comercialment substitueix dins de l'entorn Microsoft a Microsoft Classroom. <ref>{{Ref-publicació|article=Plataforma Microsoft Teams y su influencia en el aprendizaje de estudiantes de básica superior|url=https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8019925|publicació=Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía|data=2021|issn=2542-3088|pàgines=510–527|volum=6|exemplar=Extra 3|nom=Cecilia Maricela Rodríguez|cognom=Guijarro|nom2=Ana Zulema Castro|cognom2=Salazar}}</ref>
-Microsoft Teams es considera un EVA ([[Entorn Virtual d'Aprenentatge]]) amb innumerables opcions per a la col·laboració i amb diferents interfícies per a l'alumnat, docents i famílies.
+Microsoft Teams es considera un EVA ([[Entorn Virtual d'Aprenentatge]]) amb innumerables opcions per a la col·laboració i amb diferents interfícies per a l'alumnat, docents i famílies. <ref>{{Ref-web|títol=ARTÍCULO 7|url=https://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:JAfsS4cS6IEJ:scholar.google.com/+Jos%C3%A9+Antonio+Arce+Flores&hl=es&as_sdt=0,5|consulta=2021-10-24}}</ref>
 === Confecció d'equips[modifica] ===
-Teams permet crear diferents tipus d'equips de treball. Serveix així per generar una classe, fer formació de docents (Professional Learning Community o PLC), gestió docent del centre o qualsevol altre agrupament dins de l’àmbut escolar.
+Teams permet crear diferents tipus d'equips de treball. Serveix així per generar una classe, fer formació de docents (Professional Learning Community o PLC), gestió docent del centre o qualsevol altre agrupament dins de l’àmbit escolar.
 com:
@@ Línia 15: / Línia 15: @@
 * PLC - Professional Learning Community: formador amb docents o un grup de treball d'experts.
 * Docent: per a la gestió del centre.
-* Altres: qualsevol classe d'agrupament que es pugui organitzar dins l'àmbit escolar.
+* Altres: qualsevol classe d'agrupament que es pugui organitzar dins l'àmbit escolar. <ref>{{Ref-web|títol=Cómo potenciar el trabajo en equipo con Microsoft Teams|url=https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/trabajo-equipo-microsoft-teams/|consulta=2021-10-24|llengua=es|cognom=Educación 3.0}}</ref>
 === Comunicació[modifica] ===
@@ Línia 22: / Línia 22: @@
 * Un servei de missatgeria directa entre els usuaris.
 * Un xat grupal a través del mur de l'equip.
+* La possibilitat de realitzar videotrucades. <ref>{{Ref-publicació|article=Acil Uzaktan Eğitimde Bütüncül Sistemler: Microsoft Teams Örneği|url=https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/827595|publicació=Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi|data=2020-12-31|pàgines=889–920|volum=14|exemplar=2|doi=10.17522/balikesirnef.827595|llengua=tr|nom=Serkan|cognom=Çankaya|nom2=Gürhan|cognom2=Durak}}</ref>
-* La possibilitat de realitzar videotrucades.
 === Col·laboració[modifica] ===
-A través de Teams es té accés a totes les eines del paquet Office 365 (Excel, PowerPoint, Word, Forms, etc.) que permeten dur a terme tasques de manera col·laborativa.
+A través de Teams es té accés a totes les eines del paquet Office 365 (Excel, PowerPoint, Word, Forms, etc.) que permeten dur a terme tasques de manera col·laborativa. <ref>{{Ref-web|títol=Colaborar desde cualquier lugar con Microsoft 365|url=https://support.microsoft.com/es-es/office/colaborar-desde-cualquier-lugar-con-microsoft-365-ac05a41e-0b49-4420-9ebc-190ee4e744f4|consulta=2021-10-24}}</ref>
 === Interfície de Teams[modifica] ===
 Dins la interfície de Teams, en la qual s'inclou l'alumnat, és possible destacar diferents opcions/pestanyes que es troben a la part superior:
-* Publicacions: aquí es produeixen les converses en format de mur de manera pública i tenint el docent els permisos sobre l'edició d'aquests missatges. Permet donar avisos, plantejar dubtes generals, recordatoris d'entregues de tasques, generar alguna enquesta, etc.
+* Publicacions: aquí es produeixen les converses en format de mur de manera pública i tenint el docent els permisos sobre l'edició d'aquests missatges. Permet donar avisos, plantejar dubtes generals, recordatoris d'entregues de tasques, generar alguna enquesta, etc. <ref>{{Ref-publicació|article=Cloud technologies for enhancing communication of IT-professionals|url=http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3861|data=2020-07-20|issn=1613-0073|llengua=en|nom=Svitlana V.|cognom=Symonenko|nom2=Viacheslav V.|cognom2=Osadchyi|nom3=Svitlana O.|cognom3=Sysoieva|nom4=Kateryna P.|cognom4=Osadcha|nom5=Albert A.|cognom5=Azaryan}}</ref>
-* Fitxers: pestanya connectada amb el servei d'emmagatzematge en el núvol que té [[OneDrive]] i Microsoft SharePoint on es poden desar fitxers relacionats amb l'equip o aquells que es vulgui que siguin consultats per tots els membres. Dins dels fitxers existeix l'apartat Materials de classe en el que es poden posar documents editables pel docent, però només visibles per a l'alumnat. El que es col·loca fora d'aquesta carpeta pot ser editable per tothom.
+* Fitxers: pestanya connectada amb el servei d'emmagatzematge en el núvol que té [[OneDrive]] i Microsoft SharePoint on es poden desar fitxers relacionats amb l'equip o aquells que es vulgui que siguin consultats per tots els membres. Dins dels fitxers existeix l'apartat Materials de classe en el que es poden posar documents editables pel docent, però només visibles per a l'alumnat. El que es col·loca fora d'aquesta carpeta pot ser editable per tothom. <ref>{{Ref-llibre|títol=Introduction to Microsoft Teams|nom=Melissa|nom4=Mårten|cognom3=Hess|nom3=D’arce|cognom2=Bailey|nom2=Matthew J.|cognom=Hubbard|llengua=en|url=https://doi.org/10.1007/978-1-4842-6898-8_1|doi=10.1007/978-1-4842-6898-8_1|pàgines=1–10|isbn=978-1-4842-6898-8|lloc=Berkeley, CA|data=2021|editorial=Apress|cognom4=Hellebro}}</ref>
 * Bloc de notes: equivalent al OneNote. És una eina que ofereix tres opcions:
 *# Biblioteca de continguts: el docent publica tot el material perquè l'alumnat hi tingui accés, sense que el pugui modificar.
 *# Espai de col·laboració: tant els docents com els alumnes hi poden escriure.
-*# Quaderns dels alumnes: espai personal per a cada alumne. Cada alumne té accés al seu quadern, però no al dels altres. En canvi, el docent pot accedir a tots.
+*# Quaderns dels alumnes: espai personal per a cada alumne. Cada alumne té accés al seu quadern, però no al dels altres. En canvi, el docent pot accedir a tots. <ref>{{Ref-publicació|article=Microsoft Teams para mejorar la experiencia educativa|url=https://repositorioacademico.upc.edu.pe/handle/10757/657137|data=2021-08-13|llengua=en|nom=Anndy|cognom=Ilizarbe Jurado}}</ref>
 * Tasques: el docent posa a l'alumnat assignacions perquè facin diferents treballs o projectes. Permet
 *# Es pot vincular automàticament al quadern OneNote de l'alumnat perquè dugui a terme la tasca des d'allà.
@@ Línia 42: / Línia 42: @@
 *# Permet enviar Forms directament des de Teams i així s'hi pot indicar l'hora d'inici i final a més de recopilar les notes dins l'equip juntament amb altres tasques.
 *# Es poden crear grups virtuals i dividir-los en unitats més petites.
-*# Es poden integrar altres eines de recursos de l'entorn Microsoft com Flipgrid i Minecraft for Education.
+*# Es poden integrar altres eines de recursos de l'entorn Microsoft com Flipgrid i Minecraft for Education. <ref>{{Ref-web|títol=Aprendizaje remoto y a distancia {{!}} Microsoft Educación|url=https://www.microsoft.com/cortexone/home/index|consulta=2021-10-24|llengua=es|cognom=Microsoft}}</ref>
 * Insights: Permet al docent tenir una visió general del que està succeint en el seu equip de treball, el que fan els seus alumnes, les entregues, les visites, etc.
 * Afegir pestanyes: es poden afegir moltes eines del paquet Office 365. És recomanable afegir-hi les d'ús més comú perquè amb un sol clic l'alumnat hi tingui accés ràpid i directe.
@@ Línia 51: / Línia 51: @@
 * [[Aprenentatge basat en projectes|Aprenentatge Basat en Projectes]] (ABP): organitzar tasques, col·laborar en la creació d'equips i de comunicar-se entre els membres facilita desenvolupar projectes i investigacions.
 * [[Aprenentatge cooperatiu|Aprenentatge Cooperatiu]]: la creació de canals privats, entre un grup reduït d'alumnes i docents, permet realitzar estructures dinàmiques d'aprenentatge cooperatiu.
-* [[Educació en línia]]: una eina senzilla i útil per a l'aprenentatge a distància amb l'alumnat. També per a l'organització de centres educatius, la formació i la coordinació docent.
+* [[Educació en línia]]: una eina senzilla i útil per a l'aprenentatge a distància amb l'alumnat. També per a l'organització de centres educatius, la formació i la coordinació docent. <ref>{{Ref-llibre|títol=Metodologías activas para seguridad de la información en grados desde la perspectiva de ciencia de la computación|url=http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/111067|data=2020|isbn=978-84-09-24478-2|nom=José Vicente|cognom=Aguirre Pastor|nom2=Rafael|cognom2=Alvarez|nom3=Francisco|cognom3=Ferrández Agulló|nom4=Francisco M.|cognom4=Martínez Pérez|nom5=Julia|cognom5=Sánchez Albertos}}</ref>
 * Treball de la [[competència digital]]: l'alumnat millora la competència digital i el treball de la [[netiqueta]] a través del mur de publicacions.
 * [[Avaluació]] formativa: mitjançant les [[Rúbrica d'avaluació|rúbriques]] que s'ofereixen a través de les assignacions.
-* MITAA (Model Integral de Transició Activa cap a l'Autonomia): s'ofereix a l'alumnat múltiples opcions per a la presentació de les seves tasques i plans de treball, així com el desenvolupament de la seva autonomia.
+* MITAA (Model Integral de Transició Activa cap a l'Autonomia): s'ofereix a l'alumnat múltiples opcions per a la presentació de les seves tasques i plans de treball, així com el desenvolupament de la seva autonomia. <ref>{{Ref-web|títol=Observatorio de Tecnología Educativa: Microsoft TEAMS|url=https://intef.es/Noticias/observatorio-de-tecnologia-educativa-microsoft-teams/|consulta=2021-10-24|llengua=es-ES}}</ref>