Usuari:E.gonzalezgarro
L'educació de les dones durant la dictadura franquista: Una visió a través de El ala rota i Estamos todas bien[modifica]
Objectius[modifica]
Amb aquest projecte, pretenem que l'alumnat de 1r de batxillerat s'acaren a la memòria familiar, especialment a la memòria de les seues àvies. Es tracta d'elaborar aquest projecte, a través del qual, els guiarem per l'educació de les dones durant el franquisme dins l'àmbit familiar i l'àmbit educatiu. A més a més, recolçarem aquest projecte amb la lectura dels còmics de Ana Penyas i Antonio Altarriba.
Es tracta d'una proposta didàctica que ens obri les portes a treballar els autors, els llibres, la història de les dones durant el franquisme que tan poca atenció els ofereix els llibres de text actuals, però, a més, ens obri les portes a conèixer la vida de les persones més properes... les nostres àvies.
Inscripcions[modifica]
Participants[modifica]
- E.gonzalezgarro
- Alumnat 1r BAT IES Tirant lo Blanch
L'educació sentimental de les dones: Contextualització[modifica]
En aquest apartat parem atenció als elements que defineixen l'educació sentimental que el franquisme, amb l'ajut de l'església, va construir per exercir el control sobre elles i destinar-les únicament a la llar.
Per redactar aquests punts, consultarem obres i articles de temàtica diversa, però l'obra Usos amorosos de la postguerra española de Carmen Martín Gaite, publicada el 1987 serà l'obra primordial que hi treballarem a l'aula.
1. L'educació: "La mujer debe alejarse de la universidad"[modifica]
2. El nuviatge: "Una mica ciegas, una mica sordas y una mica tontas"[modifica]
3.La família: "El ángel del hogar"[modifica]
4. L'àmbit laboral: "El estado libertará a la mujer casada del taller y de la fábrica"[modifica]
Entre la memoria i el còmic: Una memòria gràfica[modifica]
1. El ala rota[modifica]
1.1 L' autor: Antonio Altarriba[modifica]
1.2 La història de Petra[modifica]
1.3 Anàlisi i contrast dels personatges[modifica]
2. Estamos todas bien[modifica]
2.1 L'autora: Ana Penyas[modifica]
2.2 La història de Maruja[modifica]
2.3 Anàlisi i contrast dels personatges de Estamos todas bien[modifica]
Descobrint la memòria familiar: les nostres àvies[modifica]
Descripció de la tasca[modifica]
Si amb El ala rota i Estamos todas bien els autors ens obrin les portes a la memòria silenciada de les dones de la seua família, mare i àvia en aquests casos, en aquest projecte volem obrir les portes a conèixer la vida de les àvies del nostre alumnat. Es tracta que l'alumnat realitze una recerca, com hem vist als còmics, per la vida de les seues àvies, un relat biogràfic on s'exposará com van viure la seua infantesa, la seua educació, on van treballar, com van ser les relacions amb la família i els amics, com va ser la seua vida dins la llar i amb la maternitat.
L'objectiu es donar-los visibilitat, sempre amb l'acceptació de les persones a aparèixer en aquest projecte que té totalment un caràcter educatiu.
Justificació didàctica[modifica]
Amb aquesta proposta pretenem que els estudiants realitzen un relat biogràfic sobre les àvies i besàvies que els permeta interactuar amb elles d'una forma còmplice i que reforcen els llaços amb elles, ja que a causa de les noves formes de vida actual les relacions entre els membres de la primera i tercera generació cada vegada són més febles, cosa que condemna aquestes generacions a la soledat. D'altra banda, permet aproximar-los al context històric, que hem treballat amb anterioritat, lingüístic i cultural que van viure amb anterioritat.
Objectius general[modifica]
Comprendre i conèixer l'època que es treballa
Aprendre a preparar una entrevista oral
Redactar un relat biogràfic
Apropar l'alumnat a la memòria familiar
Establir i refermar llaços
Competències[modifica]
Competència en comunicació lingüística
Competència personal, social i d’aprendre a aprendre
Competència en consciència i expressió culturals
La veu de les nostres àvies[modifica]
| Biografia: Nom | Data de naixement | Lloc de naixement |
|---|---|---|
| Etelvina Mas Sierra | 3 de novembre de 1933 | Crevillent |