Aprenentatge del mestratge

De Viquipèdia
Dreceres ràpides: navegació, cerca

La teoria de l'aprenentatge del mestratge, basada en les recerques de Benjamin Bloom, és un mètode d'ensenyament en el qual el grup avança pas a pas en els estadis de domini d'una competència i fins que no s'assoleix un grau, no es passa al següent, de manera que no queden estudiants enrere. Per a aquells que no assoleixen el mestratge destijat com la resta dels companys reben un reforç específic, mentre que els més avançats amplien matèria d'altres camps del coneixement, fins que tots junts poden rebre informació del nou estadi.

Els avantatges del mètode són la seva efectivitat, que pot actuar com a prevenció del fracàs escolar, ja que no s'acumulen llacunes, i l'atenció a la diversitat, mentre que les crítiques se centren en el cas dels grups que avancen més lents que els altres per tenir més elements de baix nivell, fet que pot allargar el procés global.