SCORM: diferència entre les revisions

Contingut suprimit Contingut afegit

En línia

Revisió del 11:36, 6 abr 2019

SCORM (de l'anglès, Sharable Content Object Reference Model) és una especificació que permet crear objectes d'aprenentatge estructurats. Amb els sistemes de gestió de continguts en línia originals no era possible l'intercanvi de continguts. Amb SCORM es fa possible el crear continguts que puguin importar-se dins d'un sistema de gestió de l'aprenentatge (Learning Management System en anglès)^[1], sempre que aquests suportin la norma SCORM.^[2]

Els continguts SCORM són fonamentals per l'aprenentatge e-learning, ja que es tracta d'una eina potent per a qualsevol organisme de formació que proveeixi aquest tipus d'aprenentatge,^[3] a més de ser reconegut i utilitzat arreu del món.

Un contingut compleix amb SCORM si està:

Dissenyat per ser exhibit en un navegador.
Descrit per metadades.
Organitzat com un conjunt estructurat d'objectes més petits.
Empaquetat de manera que pugui ser importat per qualsevol plataforma LMS compatible.
Creat per ser portable, distribuit a través de qualsevol servidor web en qualsevol sistema operatiu.

Principals requeriments i beneficis associats

Els principals requeriments que el model SCORM tracta de satisfer són: ^[4]

Accessibilitat: capacitat d'accedir als components d'aprenentatge des d'un lloc distant a través de les tecnologies web, així com distribuir-los a altres llocs. Permet un aprenentatge individualitzat en què l'alumne decideixi quan, com i a quin ritme vol estudiar. També permet una gran difusió dels objectes d'aprenentatge (OA) ja que es poden buscar i recuperar gràcies a la classificació de les metadades.
Adaptabilitat: capacitat de personalitzar la formació en funció de les necessitats de les persones i organitzacions. Permet un aprenentatge personalitzat, adaptat als coneixements i progressos de l'estudiant ja que es pot seqüenciar el contingut per tal que sigui adequat per l'alumne amb la informació que s'obté de la interacció d'aquest amb l'LMS.
Durabilitat: capacitat de resistir a l'evolució de la tecnologia sense requerir ser concebuts de nou, una reconfiguració o una reescriptura del codi. El cicle de vida el marca la validesa del contingut de l'objecte d'aprenentatge, no la tecnologia utilitzada.
Interoperabilitat: capacitat d'utilitzar-se en un altre emplaçament i amb un altre conjunt d'eines o sobre una altra plataforma de components d'ensenyament desenvolupades dins d'un lloc, amb un cert conjunt d'eines o sobre una certa plataforma. Existeixen nombrosos nivells d'interoperabilitat.
Reusabilitat: flexibilitat que permet integrar components d'ensenyament dins de múltiples contextos i aplicacions.

Aquests requeriments condueixen a uns costos d'ensenyament-aprenentatge assequibles ja que faciliten l'accés als continguts en qualsevol lloc i moment i des de qualsevol dispositiu.

Referències

↑ WATSON, William R «An Argument for Clarity: What are Learning Management Systems, What are They Not, and What Should They Become?». TechTrends, 51, 2, 2007-03, pàg. 28–34. DOI: 10.1007/s11528-007-0023-y. ISSN: 8756-3894.
↑ Darder Negre, Sebastià. «El joc del TERCETI : una unitat didàctica multimèdia sobre GNU/LINUX amb suport DVB-MHP i SCORM.». TFC. Universitat Oberta de Catalunya. [Consulta: 6 gener 2015].
↑ Herrera Jiménez, Francisco José «Aprendizaje en red y actividades digitales significativas». Mosaico28, Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo.
↑ Parmar, A. «Paper Review on Sharable Content Object Reference Model (SCORM): Framework for E-learning Standard». IEEE, 2012-1, pàg. 409–411. DOI: 10.1109/ACCT.2012.95.

Vegeu també

RELOAD

Enllaços externs

Alexandria Biblioteca del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya que inclou materials SCORM oberts.
Recursos per als professors (castellà) Biblioteca del Ministerio de Educación que conté materials SCORM.
eXelearning (castellà) programari lliure capaç de generar paquets SCORM, subvencionat pel Ministerio de Educación

[1] WATSON, William R «An Argument for Clarity: What are Learning Management Systems, What are They Not, and What Should They Become?». TechTrends, 51, 2, 2007-03, pàg. 28–34. DOI: 10.1007/s11528-007-0023-y. ISSN: 8756-3894.

[2] Darder Negre, Sebastià. «El joc del TERCETI : una unitat didàctica multimèdia sobre GNU/LINUX amb suport DVB-MHP i SCORM.». TFC. Universitat Oberta de Catalunya. [Consulta: 6 gener 2015].

[3] Herrera Jiménez, Francisco José «Aprendizaje en red y actividades digitales significativas». Mosaico28, Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo.

[4] Parmar, A. «Paper Review on Sharable Content Object Reference Model (SCORM): Framework for E-learning Standard». IEEE, 2012-1, pàg. 409–411. DOI: 10.1109/ACCT.2012.95.

[1]

[2]

[3]

[4]

@@ Línia 1: / Línia 1: @@
-'''SCORM''' (de l'[[anglès]], '''''S'''harable '''C'''ontent '''O'''bject '''R'''eference '''M'''odel'') és una especificació que permet crear objectes pedagògics estructurats. Els sistemes de gestió de continguts en línia originals usaven formats propietaris per als continguts que distribuïen. Com a resultat, no era possible l'intercanvi de tals continguts. Amb SCORM es fa possible el crear continguts que puguin importar-se dins de sistemes de gestió d'aprenentatge diferents, sempre que aquests suportin la norma SCORM.<ref>{{ref-web|cognom=Darder Negre|nom=Sebastià|url=http://hdl.handle.net/10609/789|consulta=6 gener 2015 |títol=El joc del TERCETI : una unitat didàctica multimèdia sobre GNU/LINUX amb suport DVB-MHP i SCORM.|obra=TFC |editor=[[Universitat Oberta de Catalunya]]}}</ref>
+'''SCORM''' (de l'[[anglès]], '''''S'''harable '''C'''ontent '''O'''bject '''R'''eference '''M'''odel'') és una especificació que permet crear [[Objecte d'aprenentatge|objectes d'aprenentatge]] estructurats. Amb els [[Sistema de gestió de continguts|sistemes de gestió de continguts]] en línia originals no era possible l'intercanvi de continguts. Amb SCORM es fa possible el crear continguts que puguin importar-se dins d'un [[sistema de gestió de l'aprenentatge]] (''Learning Management System'' en anglès)<ref>{{Ref-publicació|cognom=WATSON|nom=William R|article=An Argument for Clarity: What are Learning Management Systems, What are They Not, and What Should They Become?|publicació=TechTrends|url=http://dx.doi.org/10.1007/s11528-007-0023-y|volum=51|exemplar=2|data=2007-03|pàgines=28–34|doi=10.1007/s11528-007-0023-y|issn=8756-3894}}</ref>, sempre que aquests suportin la norma SCORM.<ref>{{ref-web|cognom=Darder Negre|nom=Sebastià|url=http://hdl.handle.net/10609/789|consulta=6 gener 2015 |títol=El joc del TERCETI : una unitat didàctica multimèdia sobre GNU/LINUX amb suport DVB-MHP i SCORM.|obra=TFC |editor=[[Universitat Oberta de Catalunya]]}}</ref>
+Els continguts SCORM són fonamentals per l'aprenentatge [[e-learning]], ja que es tracta d'una eina potent per a qualsevol organisme de formació que proveeixi aquest tipus d'aprenentatge,<ref>{{Ref-publicació|cognom=Herrera Jiménez|nom=Francisco José|cognom2=|nom2=|article=Aprendizaje en red y actividades digitales significativas|publicació=Mosaico28, Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo|url=http://www.franherrera.com/almacen/franherrera-mosaico-28.pdf|exemplar=|data=|pàgines=|doi=|issn=}}</ref> a més de ser reconegut i utilitzat arreu del món.
-Els principals requeriments que el model SCORM tracta de satisfer són:
-* ''Accessibilitat'': capacitat d'accedir als components d'aprenentatge des d'un lloc distant a través de les tecnologies web, així com distribuir-los a altres llocs.
+Un contingut compleix amb SCORM si està:
-* ''Adaptabilitat'': capacitat de personalitzar la formació en funció de les necessitats de les persones i organitzacions.
-* ''Durabilitat'': capacitat de resistir a l'evolució de la tecnologia sense requerir ser concebuts de nou, una reconfiguració o una reescriptura del codi.
+* Dissenyat per ser exhibit en un [[Navegador web|navegador]].
-* ''Interoperabilitat'': capacitat d'utilitzar-se en un altre emplaçament i amb un altre conjunt d'eines o sobre una altra plataforma de components d'ensenyament desenvolupades dins d'un lloc, amb un cert conjunt d'eines o sobre una certa plataforma. Existeixen nombrosos nivells d'interoperabilitat.
+* Descrit per [[metadades]].
-* ''Reusabilitat'': flexibilitat que permet integrar components d'ensenyament dins de múltiples contextos i aplicacions.
+* Organitzat com un conjunt estructurat d'objectes més petits.
+* Empaquetat de manera que pugui ser importat per qualsevol plataforma LMS compatible.
+* Creat per ser portable, distribuit a través de qualsevol servidor web en qualsevol sistema operatiu.
+=== Principals requeriments i beneficis associats ===
+Els principals requeriments que el model SCORM tracta de satisfer són: <ref>{{Ref-publicació|cognom=Parmar|nom=A.|article=Paper Review on Sharable Content Object Reference Model (SCORM): Framework for E-learning Standard|publicació=IEEE|url=https://ieeexplore.ieee.org/document/6168402|data=2012-1|pàgines=409–411|doi=10.1109/ACCT.2012.95}}</ref>
+* Accessibilitat: capacitat d'accedir als components d'aprenentatge des d'un lloc distant a través de les tecnologies web, així com distribuir-los a altres llocs. Permet  un aprenentatge individualitzat en què l'alumne decideixi quan, com i a quin ritme vol estudiar. També permet una gran difusió dels [[Objecte d'aprenentatge|objectes d'aprenentatge]] (OA) ja que es poden buscar i recuperar gràcies a la classificació de les metadades.
+* Adaptabilitat: capacitat de personalitzar la formació en funció de les necessitats de les persones i organitzacions. Permet un aprenentatge personalitzat, adaptat als coneixements i progressos de l'estudiant ja que es pot seqüenciar el contingut per tal que sigui adequat per l'alumne amb la informació que s'obté de la interacció d'aquest amb l'LMS.
+* Durabilitat: capacitat de resistir a l'evolució de la tecnologia sense requerir ser concebuts de nou, una reconfiguració o una reescriptura del codi. El cicle de vida el marca la validesa del contingut de l'objecte d'aprenentatge, no la tecnologia utilitzada.
+* Interoperabilitat: capacitat d'utilitzar-se en un altre emplaçament i amb un altre conjunt d'eines o sobre una altra plataforma de components d'ensenyament desenvolupades dins d'un lloc, amb un cert conjunt d'eines o sobre una certa plataforma. Existeixen nombrosos nivells d'interoperabilitat.
+* Reusabilitat: flexibilitat que permet integrar components d'ensenyament dins de múltiples contextos i aplicacions.
+Aquests requeriments condueixen a uns costos d'ensenyament-aprenentatge assequibles ja que faciliten l'accés als continguts en qualsevol lloc i moment i des de qualsevol dispositiu.
 == Referències ==