Viquiprojecte:Museu del Disseny de Barcelona/Resultats Fase 2

De Viquipèdia
Dreceres ràpides: navegació, cerca
Filigreed Wikipedia Logo.png
Museu del Disseny de Barcelona
Viquiprojecte 2011-2015
#glamwiki Amical Wikimedia logo.svg


La Fase 2 del Viquiprojecte Museu del Disseny de Barcelona va tenir entre juny de 2013 i juliol de 2014. L'objectiu era que alumnes dels diversos centres on s'imparteix docència relacionada amb el món del disseny ampliessin articles relacionats amb la seva assignatura com a deures de classe. Van participar 13 centres (11 centres educatius i 2 entitats), 25 professors, 301 alumnes i es van editar 227 articles. Aquí teniu una descripció més detallada:

Centres participants[modifica | modifica el codi]

  1. Escola Superior de Conservació i Restauració de Béns Culturals de Catalunya
  2. Elisava Escola Superior de Disseny i Enginyeria de Barcelona
  3. Escola Municipal d'Art Illa de Sabadell
  4. Fundació Història del Disseny
  5. Escola Massana d'Art i Disseny
  6. Escola Municipal d'Art Arsenal
  7. Bau, Centre Universitari de Disseny
  8. Escola d'Art i Disseny de Sant Cugat
  9. Escola Superior de Disseny Felicidad Duce
  10. Escola EINA, Centre universitari de Disseny i Art de Barcelona adscrit a la UnAB
  11. Facultat de Belles Arts. Universitat de Barcelona
  12. ESDi. Escola Superior de Disseny de Sabadell
  13. Cercle Artístic de Sant Lluc

Assignatures[modifica | modifica el codi]

Id Centre Assignatura Professor(s) Alumnes Articles ampliats Edicions
1 ESCRBCC Història de les Arts Decoratives I Verónica Ramírez Calise 20 20 200
2 ESCRBCC Tècniques de documentació Eva López Lorente 17 17 228
3 ELISAVA Arquitectura, disseny i contemporaneïtat Albert Fuster 37 15 297
4 Illa Història de la il·lustració Lena Balaguer 11 14 63
5 Illa Història del disseny gràfic Lena Balaguer 12 15 118
6 Fundació Història del Disseny Llista d'articles relacionats Laura Casal
Isabel Campi
6 11 283
7 Massana Monografies de Disseny (Objectes, Espai i Imatge) Teresa Lanceta 15 13 268
8 Massana Art i Disseny Contemporani Jesus Ángel Prieto 14 8 484
9 Arsenal Anàlisi de l'obra artística (joieria) Montse Juvé 6 6 552
10 Arsenal Història de la imatge gràfica (publicacions) Montse Juvé 9 9 319
11 Arsenal Història de la imatge audiovisual i multimèdia (formats?) Montse Juvé 14 10 408
12 BAU Cultura de la imatge II Mª Àngels Fortea 5 3 143
13 BAU Història del disseny d'interiors 2 Pierino Dal Pozzo 0 0 0
14 BAU Història de la moda II (dissenyadors) Fernando Aguileta 4 3 18
15 Sant Cugat Teoria de la Imatge Xita Coll 3 1 50
16 Sant Cugat Art Contemporani Xita Coll 2 1 50
17 Sant Cugat Tipografia Bel Diví 1 1 57
18 Felicidad Sociologia de la Moda 1 Núria Peist 58 45 2048
19 EINA Història i crítica del disseny a Catalunya Oriol Pibernat 0 0 0
20 Belles Arts UB Història, Teoria i Crítica del Disseny II Raquel Pelta 7 6 43
21 ESDi Teoria i Història del Disseny I (nocturn) Oriol Ocaña 8 9 207
22 ESDi Teoria i Història del Disseny II (nocturn) Oriol Ocaña 11 10 176
23 ESDi Comunicació Inés Martins 39 9 361
24 Sant Lluc Cercle Artístic de Sant Lluc Personal centre 2 1 7
Total 13 centres 24 aules 25 profes 301 alumnes 227 articles 6.380 edicions

Activitats presencials[modifica | modifica el codi]

Durant aquesta fase es van realitzar diverses activitats presencials:

  • 2 Masterclass que van tenir lloc a l'Auditori del Museu del Disseny de Barcelona el 10 i 14 de febrer de 2014. Amb una assitència total d'unes 300 persones.

Mentors[modifica | modifica el codi]

Durant el curs 12 viquipedistes voluntaris han ajudat els alumnes. Aquí teniu la llista:

  1. Pau Colominas
  2. Jey
  3. Marionaaragay
  4. Davidpar Adopto "Arquitectura, disseny i contemporaneïtat"
  5. ESM
  6. Judesba Adopto "Història, Teoria i Crítica del Disseny II", de la Facultat de Belles Arts
  7. Dvdgmz Assignada escola Sant Cugat, que fan temes de tipografia
  8. Lluis_tgn Adopto Materials Intel·ligents
  9. Arnaugir
  10. QuimGil pot destinar una mica de temps on calgui (p.e. materials ecològics, temes audiovisuals, tipografia)
  11. Amadalvarez A disposar: Arquitectura, arts decoratives, però també en temes relacionats amb la Wiki (format, estructura, referències,..)
  12. KRLS A disposar pel que es necessiti.

Avaluació[modifica | modifica el codi]

Realitzem l'avaluació seguint el format estàndard de tots els projectes de la Fundació Wikimedia, per poder comparar amb altres projectes:

Avaluació Fase 2
  • Quins eren els objectius d'aquest programa?
    • Millorar la presència del disseny a la Viquipèdia.
    • Enfortir les relacions entre el Museu i les escoles d'art i disseny.
  • Quins són els avenços cap a aquests objectius (inclou mètriques i # de voluntaris / personal involucrat)?
    • Hem aconseguit la participació 13 centres (educatius i del sector), 25 professors, 301 alumnes i es s'han ampliat 227 articles, amb més de 6.000 edicions (veure detalls en aquest mateix informe)
  • Activitats realitzades
    • Reunió inicial amb el responsables de cada centre per presentar el projecte i reunió amb els professors implicats.
    • 2 Masterclasses d'edició wiki a l'Auditori del Disseny Hub Barcelona.
    • 1 Viquimarató per donar a conèixer el Centre de Documentació del Museu com a espai accessible, útil i de referència.
  • Què va funcionar i el que no ho ha fet?
    • Ha funcionat molt bé l'escalabilitat del projecte. Amb una estructura similar es podria atendre un número força superior d'alumnes.
    • Ha funcionat molt bé el posicionament estratègic del centre, que ara vol ser replicat en altres sectors culturals.
    • Hem de millorar el missatge dient què es demana als alumnes, com s'avaluarà i quan. També hem de millorar el portal en general (els alumnes el visiten només el primer dia)


Lliçons apreses
  • Quins van ser els seus principals èxits en l'últim trimestre, i com l'ajuden a aconseguir les metes del moviment?
    • Demostrar que el Museu pot funcionar com a coordinador d'una acció conjunta, on la col·laboració de diferents centres educatius ha estat fonamental per a assolir un objectiu comú de millora.
    • El sistema de mentors ens ha permès escalar el projecte i que sigui sostenible amb un número elevat de participants.
  • Quins van ser els seus majors contratemps de la fase (per exemple, els programes que no van tenir èxit)?
    • Cal millorar el missatge que es dóna als alumnes, sent més explícits sobre què se'ls hi demana i com se'ls avaluarà, per part del portal
  • Quins factors (organitzatius, ambientals) va permetre el seu èxit?
    • La bona predisposició de tothom
    • Una persona actuant de nexe entre comunitats (Begoña)
  • Quins reptes imprevistos has trobat i com va afectar això al que s'hagi pogut dur a terme?
    • Cal millorar el calendari d'execució. Els alumnes deixen els deures pel darrer moment i cal repensar com evitar les presses. Això ha fet que alguns articles es quedin a mitges.
    • Cal millorar la comunicació interna del projecte en general. Ara que sabem què costa fer cada tasca, podem intentar millorar-ne la gestió i la comunicació. Aquesta primera fase hem pagat el cost d'experimentació, tant professors, com editors com alumnes.
  • Quins canvis podries fer en l'execució de les seves iniciatives en la propera fase?
    • Millorar els missatges: Ser més clar en què es demana, què s'avaluarà, com cal fer-ho i on cal demanar ajuda si no se sap fer. Definir millor el rol del professor, del mentor i del centre.
    • Demanar llistes més realistes, si no hi ha referències sobre un tema l'alumne es troba amb un problema afegit.

Proposta 2015[modifica | modifica el codi]

Proposta 2014-2015

Per tal de treure rendiment de l'esforç fet en aquesta segona fase, es proposa repetir l'experiència amb tots aquells professors que estiguin interessats.

Tenint en compte que:

  • Hem de fer una millor selecció d'articles per fer (problemes de notabilitat)
  • Hem de millorar la comunicació amb alumnes i professors
  • Introduir el concepte d'avaluació continuada. Entregar el treball només és la meitat de la feina.
  • Convidar a altres sectors no docents. Institucions com la Fundació o Sant Lluc estan fent bona feina i es podria ampliar el nombre de col·laboracions similars.
  • Objectius factibles proper curs: 30 aules, 500 alumnes, 300 articles, 7.500 edicions.