Viquiprojecte:Museu del Disseny de Barcelona/Resultats Fase 2
|
#glamwiki |
La Fase 2 del Viquiprojecte Museu del Disseny de Barcelona va tenir entre juny de 2013 i juliol de 2014. L'objectiu era que alumnes dels diversos centres on s'imparteix docència relacionada amb el món del disseny ampliessin articles relacionats amb la seva assignatura com a deures de classe. Van participar 13 centres (11 centres educatius i 2 entitats), 25 professors, 301 alumnes i es van editar 227 articles. Aquí teniu una descripció més detallada:
Centres participants
[modifica]- Escola Superior de Conservació i Restauració de Béns Culturals de Catalunya
- Elisava Escola Superior de Disseny i Enginyeria de Barcelona
- Escola Municipal d'Art Illa de Sabadell
- Fundació Història del Disseny
- Escola Massana d'Art i Disseny
- Escola Municipal d'Art Arsenal
- Bau, Centre Universitari de Disseny
- Escola d'Art i Disseny de Sant Cugat
- Escola Superior de Disseny Felicidad Duce
- Escola EINA, Centre universitari de Disseny i Art de Barcelona adscrit a la UnAB
- Facultat de Belles Arts. Universitat de Barcelona
- ESDi. Escola Superior de Disseny de Sabadell
- Cercle Artístic de Sant Lluc
Assignatures
[modifica]Id | Centre | Assignatura | Professor(s) | Alumnes | Articles ampliats | Edicions |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | ESCRBCC | Història de les Arts Decoratives I | Verónica Ramírez Calise | 20 | 20 | 200 |
2 | ESCRBCC | Tècniques de documentació | Eva López Lorente | 17 | 17 | 228 |
3 | ELISAVA | Arquitectura, disseny i contemporaneïtat | Albert Fuster | 37 | 15 | 297 |
4 | Illa | Història de la il·lustració | Lena Balaguer | 11 | 14 | 63 |
5 | Illa | Història del disseny gràfic | Lena Balaguer | 12 | 15 | 118 |
6 | Fundació Història del Disseny | Llista d'articles relacionats | Laura Casal Isabel Campi |
6 | 11 | 283 |
7 | Massana | Monografies de Disseny (Objectes, Espai i Imatge) | Teresa Lanceta | 15 | 13 | 268 |
8 | Massana | Art i Disseny Contemporani | Jesus Ángel Prieto | 14 | 8 | 484 |
9 | Arsenal | Anàlisi de l'obra artística (joieria) | Montse Juvé | 6 | 6 | 552 |
10 | Arsenal | Història de la imatge gràfica (publicacions) | Montse Juvé | 9 | 9 | 319 |
11 | Arsenal | Història de la imatge audiovisual i multimèdia (formats?) | Montse Juvé | 14 | 10 | 408 |
12 | BAU | Cultura de la imatge II | Mª Àngels Fortea | 5 | 3 | 143 |
13 | BAU | Història del disseny d'interiors 2 | Pierino Dal Pozzo | 0 | 0 | 0 |
14 | BAU | Història de la moda II (dissenyadors) | Fernando Aguileta | 4 | 3 | 18 |
15 | Sant Cugat | Teoria de la Imatge | Xita Coll | 3 | 1 | 50 |
16 | Sant Cugat | Art Contemporani | Xita Coll | 2 | 1 | 50 |
17 | Sant Cugat | Tipografia | Bel Diví | 1 | 1 | 57 |
18 | Felicidad | Sociologia de la Moda 1 | Núria Peist | 58 | 45 | 2048 |
19 | EINA | Història i crítica del disseny a Catalunya | Oriol Pibernat | 0 | 0 | 0 |
20 | Belles Arts UB | Història, Teoria i Crítica del Disseny II | Raquel Pelta | 7 | 6 | 43 |
21 | ESDi | Teoria i Història del Disseny I (nocturn) | Oriol Ocaña | 8 | 9 | 207 |
22 | ESDi | Teoria i Història del Disseny II (nocturn) | Oriol Ocaña | 11 | 10 | 176 |
23 | ESDi | Comunicació | Inés Martins | 39 | 9 | 361 |
24 | Sant Lluc | Cercle Artístic de Sant Lluc | Personal centre | 2 | 1 | 7 |
Total | 13 centres | 24 aules | 25 profes | 301 alumnes | 227 articles | 6.380 edicions |
Activitats presencials
[modifica]Durant aquesta fase es van realitzar diverses activitats presencials:
- 2 Masterclass que van tenir lloc a l'Auditori del Museu del Disseny de Barcelona el 10 i 14 de febrer de 2014. Amb una assitència total d'unes 300 persones.
- 1 viquimarató que va tenir lloc el 25 d'abril de 2014
Mentors
[modifica]Durant el curs 12 viquipedistes voluntaris han ajudat els alumnes. Aquí teniu la llista:
- Pau Colominas
- Jey
- Marionaaragay
- Davidpar Adopto "Arquitectura, disseny i contemporaneïtat"
- ESM
- Judesba Adopto "Història, Teoria i Crítica del Disseny II", de la Facultat de Belles Arts
- Dvdgmz Assignada escola Sant Cugat, que fan temes de tipografia
- Lluis_tgn Adopto Materials Intel·ligents
- Arnaugir
- QuimGil pot destinar una mica de temps on calgui (p.e. materials ecològics, temes audiovisuals, tipografia)
- Amadalvarez A disposar: Arquitectura, arts decoratives, però també en temes relacionats amb la Wiki (format, estructura, referències,..)
- KRLS A disposar pel que es necessiti.
Avaluació
[modifica]Realitzem l'avaluació seguint el format estàndard de tots els projectes de la Fundació Wikimedia, per poder comparar amb altres projectes:
- Quins eren els objectius d'aquest programa?
- Millorar la presència del disseny a la Viquipèdia.
- Enfortir les relacions entre el Museu i les escoles d'art i disseny.
- Quins són els avenços cap a aquests objectius (inclou mètriques i # de voluntaris / personal involucrat)?
- Hem aconseguit la participació 13 centres (educatius i del sector), 25 professors, 301 alumnes i es s'han ampliat 227 articles, amb més de 6.000 edicions (veure detalls en aquest mateix informe)
- Activitats realitzades
- Reunió inicial amb el responsables de cada centre per presentar el projecte i reunió amb els professors implicats.
- 2 Masterclasses d'edició wiki a l'Auditori del Disseny Hub Barcelona.
- 1 Viquimarató per donar a conèixer el Centre de Documentació del Museu com a espai accessible, útil i de referència.
- Què va funcionar i el que no ho ha fet?
- Ha funcionat molt bé l'escalabilitat del projecte. Amb una estructura similar es podria atendre un número força superior d'alumnes.
- Ha funcionat molt bé el posicionament estratègic del centre, que ara vol ser replicat en altres sectors culturals.
- Hem de millorar el missatge dient què es demana als alumnes, com s'avaluarà i quan. També hem de millorar el portal en general (els alumnes el visiten només el primer dia)
- Quins van ser els seus principals èxits en l'últim trimestre, i com l'ajuden a aconseguir les metes del moviment?
- Demostrar que el Museu pot funcionar com a coordinador d'una acció conjunta, on la col·laboració de diferents centres educatius ha estat fonamental per a assolir un objectiu comú de millora.
- El sistema de mentors ens ha permès escalar el projecte i que sigui sostenible amb un número elevat de participants.
- Quins van ser els seus majors contratemps de la fase (per exemple, els programes que no van tenir èxit)?
- Cal millorar el missatge que es dóna als alumnes, sent més explícits sobre què se'ls hi demana i com se'ls avaluarà, per part del portal
- Quins factors (organitzatius, ambientals) va permetre el seu èxit?
- La bona predisposició de tothom
- Una persona actuant de nexe entre comunitats (Begoña)
- Quins reptes imprevistos has trobat i com va afectar això al que s'hagi pogut dur a terme?
- Cal millorar el calendari d'execució. Els alumnes deixen els deures pel darrer moment i cal repensar com evitar les presses. Això ha fet que alguns articles es quedin a mitges.
- Cal millorar la comunicació interna del projecte en general. Ara que sabem què costa fer cada tasca, podem intentar millorar-ne la gestió i la comunicació. Aquesta primera fase hem pagat el cost d'experimentació, tant professors, com editors com alumnes.
- Quins canvis podries fer en l'execució de les seves iniciatives en la propera fase?
- Millorar els missatges: Ser més clar en què es demana, què s'avaluarà, com cal fer-ho i on cal demanar ajuda si no se sap fer. Definir millor el rol del professor, del mentor i del centre.
- Demanar llistes més realistes, si no hi ha referències sobre un tema l'alumne es troba amb un problema afegit.
Proposta 2015
[modifica]Per tal de treure rendiment de l'esforç fet en aquesta segona fase, es proposa repetir l'experiència amb tots aquells professors que estiguin interessats.
Tenint en compte que:
- Hem de fer una millor selecció d'articles per fer (problemes de notabilitat)
- Hem de millorar la comunicació amb alumnes i professors
- Introduir el concepte d'avaluació continuada. Entregar el treball només és la meitat de la feina.
- Convidar a altres sectors no docents. Institucions com la Fundació o Sant Lluc estan fent bona feina i es podria ampliar el nombre de col·laboracions similars.
- Objectius factibles proper curs: 30 aules, 500 alumnes, 300 articles, 7.500 edicions.