Edith Ackermann: diferència entre les revisions
{{orfe|data=2017}} |
m Aplicant la plantilla {{ISBN}} per evitar l'enllaç màgic d'ISBN |
||
| Línia 17: | Línia 17: | ||
La carrera d'Ackermann va estar enfocada en la psicologia del desenvolupament, joc i la influència de la tecnologia en l'aprenentatge de la infantesa. Va treballar pel Laboratori de Mitjans de comunicació del MIT amb l'expert [[Seymour Papert]]. Utilitzant Papert Logo llenguatge de programació, Ackermann i Papert va treballar pel Lego Grup que va dirigir al desenvolupament de [[Llenguatge de programació Logo|Lego]] Mindstorms.<ref name="Sutton">Sutton, Jon. «[https://thepsychologist.bps.org.uk/volume-25/edition-8/when-psychologists-become-builders When psychologists become builders]», August 1, 2012. [Consulta: January 1, 2017].</ref> Ella també va ser una científica de visita a l'Escola de MIT d'Arquitectura, va ser una professor honoraria de Psicologia a la Universitat de Aix-Marseille I, i va ser professora de visita a la [[Universitat de Siena]], Itàlia. A més a més, va treballar de prop amb Harvard Graduate School of Design.<ref name="DSK">«[https://www.designskolenkolding.dk/en/news/teacher-and-student Teacher and student]», October 21, 2015. [Consulta: January 1, 2017].</ref><ref name="ML12">«[http://www.media-and-learning.eu/2012/node/1330/lightbox2.html Edith K. Ackermann]». [Consulta: January 1, 2017].</ref> Ackermann va ser una Osher Fellow al Exploratorium.<ref name="Osher">«[https://www.exploratorium.edu/collaborations/oshers/edith-ackermann Edith Ackermann]», January 8, 2013. [Consulta: January 1, 2017].</ref> |
La carrera d'Ackermann va estar enfocada en la psicologia del desenvolupament, joc i la influència de la tecnologia en l'aprenentatge de la infantesa. Va treballar pel Laboratori de Mitjans de comunicació del MIT amb l'expert [[Seymour Papert]]. Utilitzant Papert Logo llenguatge de programació, Ackermann i Papert va treballar pel Lego Grup que va dirigir al desenvolupament de [[Llenguatge de programació Logo|Lego]] Mindstorms.<ref name="Sutton">Sutton, Jon. «[https://thepsychologist.bps.org.uk/volume-25/edition-8/when-psychologists-become-builders When psychologists become builders]», August 1, 2012. [Consulta: January 1, 2017].</ref> Ella també va ser una científica de visita a l'Escola de MIT d'Arquitectura, va ser una professor honoraria de Psicologia a la Universitat de Aix-Marseille I, i va ser professora de visita a la [[Universitat de Siena]], Itàlia. A més a més, va treballar de prop amb Harvard Graduate School of Design.<ref name="DSK">«[https://www.designskolenkolding.dk/en/news/teacher-and-student Teacher and student]», October 21, 2015. [Consulta: January 1, 2017].</ref><ref name="ML12">«[http://www.media-and-learning.eu/2012/node/1330/lightbox2.html Edith K. Ackermann]». [Consulta: January 1, 2017].</ref> Ackermann va ser una Osher Fellow al Exploratorium.<ref name="Osher">«[https://www.exploratorium.edu/collaborations/oshers/edith-ackermann Edith Ackermann]», January 8, 2013. [Consulta: January 1, 2017].</ref> |
||
Ackermann va realitzar les primeres investigacions que va intentar reconciliar els principis de Piaget amb l'aprenentatge situat.<ref name="Noss">[https://books.google.com/books?id=89qLBQAAQBAJ&pg=PA121]. ISBN |
Ackermann va realitzar les primeres investigacions que va intentar reconciliar els principis de Piaget amb l'aprenentatge situat.<ref name="Noss">[https://books.google.com/books?id=89qLBQAAQBAJ&pg=PA121]. {{ISBN|9789400916968}}.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=&rft.isbn=9789400916968&rft_id=https%3A%2F%2Fbooks.google.com%2Fbooks%3Fid%3D89qLBQAAQBAJ%26pg%3DPA121" id="cxmwZA" tabindex="0"> </span></ref> Va tornar a analitzar l'obra de Piaget amb la tasca del nivell de l'aigua en termes de com els nens passen del pensament concret a l'abstracció, Ackermann va escriure que la teoria de Piaget tracta com els nens s'han de desprendre d'objectes concrets, quan altres teòrics es van enfocar en l'afecció dels nens a aquests objectes concrets.<ref name="Bryant">[https://books.google.com/books?id=qup5CwAAQBAJ&pg=PT279]. {{ISBN|9781317715993}}.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=&rft.isbn=9781317715993&rft_id=https%3A%2F%2Fbooks.google.com%2Fbooks%3Fid%3Dqup5CwAAQBAJ%26pg%3DPT279" id="cxmwbg" tabindex="0"> </span></ref> En una altra feina amb Marina Bers, Ackermann va estudiar l'hospitaliztació pedriatrica dels pacients amb problemes de cor i va trobar que es van beneficiar d'un entorn de narració interactiva.<ref name="Arnett">[https://books.google.com/books?id=PgVzAwAAQBAJ&pg=PT483]. {{ISBN|9781452265513}}.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=&rft.isbn=9781452265513&rft_id=https%3A%2F%2Fbooks.google.com%2Fbooks%3Fid%3DPgVzAwAAQBAJ%26pg%3DPT483" id="cxmweA" tabindex="0"> </span></ref> |
||
== Vida més tardana == |
== Vida més tardana == |
||
Revisió del 22:23, 16 ago 2018
.jpg)  | |
| Biografia | |
|---|---|
| Naixement | 1946 Switzerland |
| Mort | 24 de desembre de 2016 (als 69–70 anys) Cambridge, Massachusetts |
| Dades personals | |
| Formació | Universitat de Ginebra |
| Director de tesi | Bärbel Inhelder i Guy Cellérier |
| Activitat | |
| Camp de treball | Psicologia del desenvolupament |
| Ocupació | psicòloga |
| Ocupador | MIT Media Lab |
| Influències | |
| Obra | |
| Estudiant doctoral | Fred Martin (en)  , Nira Granott (en) , Isaac Llewellyn Jackson (en) i Judy E. Sachter (en) |
Edith K. Ackermann (1946 – desembre 24, 2016) va ser una psicòloga nord-americana d'origen suísque va explorar les interaccions entre psicologia del desenvolupament, joc, aprenentatge i disseny. Llicenciada de la Universitat de Geneva, va ocupar càrrecs permanents a diverses institucions en els Estats Units i Europa, incloent el Laboratori de Mitjans de comunicació del MIT.
Vida primerenca
Ackermann va néixer a Suïssa l'any 1946. Quan era una nena, Ackermann es va mudar amb la seva família als turons exteriors de Cannes. La seva mare Edith i el seu padrastre Klaus Peter Wieland treballaven de corresponsals d'una revista; el pare de Klaus Peter va pintar Hans va Batre Wieland.[1] Ackermann va assistir a la Universitat de Geneva i va estudiar: un grau d'universitari, un master i un doctorat en psicologia del desenvolupament.[2]
Després de graduar-se, Edith va ser una membre molt jove de la facultat de psicologia a la Universitat de Geneva i una investigadora associada de Jean Piaget en el Centre Internacional d'Epistémologie Génétique.[3]
Carrera
La carrera d'Ackermann va estar enfocada en la psicologia del desenvolupament, joc i la influència de la tecnologia en l'aprenentatge de la infantesa. Va treballar pel Laboratori de Mitjans de comunicació del MIT amb l'expert Seymour Papert. Utilitzant Papert Logo llenguatge de programació, Ackermann i Papert va treballar pel Lego Grup que va dirigir al desenvolupament de Lego Mindstorms.[4] Ella també va ser una científica de visita a l'Escola de MIT d'Arquitectura, va ser una professor honoraria de Psicologia a la Universitat de Aix-Marseille I, i va ser professora de visita a la Universitat de Siena, Itàlia. A més a més, va treballar de prop amb Harvard Graduate School of Design.[5][6] Ackermann va ser una Osher Fellow al Exploratorium.[7]
Ackermann va realitzar les primeres investigacions que va intentar reconciliar els principis de Piaget amb l'aprenentatge situat.[8] Va tornar a analitzar l'obra de Piaget amb la tasca del nivell de l'aigua en termes de com els nens passen del pensament concret a l'abstracció, Ackermann va escriure que la teoria de Piaget tracta com els nens s'han de desprendre d'objectes concrets, quan altres teòrics es van enfocar en l'afecció dels nens a aquests objectes concrets.[9] En una altra feina amb Marina Bers, Ackermann va estudiar l'hospitaliztació pedriatrica dels pacients amb problemes de cor i va trobar que es van beneficiar d'un entorn de narració interactiva.[10]
Vida més tardana
En els seus últims anys, Ackermann tenia un company que era el filòsof suís Ernst von Glasersfeld; la parella es va conèixer anys abans mentre treballaven amb Piaget. L'any 2008, es varen mudar a Massachusetts, i van començar a quedar freqüentment i treballaren en un assaig que va quedar inacabat a causa de la mort de Ernst, l'any 2010. Finalment, l'any 2016, Ackermann va rebre un premi per la seva trajectòria en la Conferència FabLearnal a l'escola d'Stanford.[11]
Referències
- ↑ «Musings on Mind and Meaning: Ernst von Glasersfeld Lectures». [Consulta: 31 desembre 2016].
- ↑ «Edith Ackermann, developmental psychologist and learning researcher, dies at 70», 28-12-2016. [Consulta: 31 desembre 2016].
- ↑ «Edith Ackermann». [Consulta: January 1, 2017].
- ↑ Sutton, Jon. «When psychologists become builders», August 1, 2012. [Consulta: January 1, 2017].
- ↑ «Teacher and student», October 21, 2015. [Consulta: January 1, 2017].
- ↑ «Edith K. Ackermann». [Consulta: January 1, 2017].
- ↑ «Edith Ackermann», January 8, 2013. [Consulta: January 1, 2017].
- ↑ [1]. ISBN 9789400916968.
- ↑ [2]. ISBN 9781317715993.
- ↑ [3]. ISBN 9781452265513.
- ↑ Plotnikoff, David. «Education researcher Edith Ackermann awarded lifetime achievement award from FabLearn at Stanford GSE». Stanford Graduate School of Education, December 20, 2016. [Consulta: December 31, 2016].