Dislèxia

Dislèxia Classificació i recursos externs
CIM-10	F81.0, R48.0
CIM-9	315.02, 784.61
OMIM	127700 604254 606896 606616 608995 300509
DiseasesDB	4016
MeSH	D004410

La dislèxia és el trastorn per excel·lència del llenguatge escrit. Les persones que pateixen dislèxia es caracteritzen per tenir una lectura i escriptura pobres. La lectura de les paraules no és global, sinó síl·laba a síl·laba o fins i tot so a so. Poden ometre, substituir i invertir lletres a l'hora de llegir. No veuen la paraula globalment a primer cop d'ull, l'han de desxifrar. A l'hora d'escriure poden presentar disgrafia (dificultat en la cal·ligrafia) i cometen faltes d'ortografia arbitrària (regles ortogràfiques) i d'ortografia natural (es poden equivocar ja en fer el pas de fonema a grafema substituint-lo o ometent-lo).

Característiques de la dislèxia

Add caption here

Les característiques més comunes de la dislèxia són les següents:

• No tenen bona ortografia a l'hora d'escriure.
• Tenen més facilitat realitzant exàmens orals que escrits.
• Normalment té una baixa autoestima, ja que es frustra fàcilment i no li agrada anar a l'escola, fer exàmens ni llegir.
• Té talent en l'art, música, teatre, esports...
• Dificultat en posar atenció.
• També tenen problemes per veure i escoltar. Perfeccionista i molt sensible.
• Té canvis radicals en el seu humor.
• Molta curiositat i creativitat.
• Facilitar a tenir més infeccions d'oïda.
• La seva son pot ser molt profunda o bé tenen molta facilitat per despertar-se.

Nivell evolutiu

La dislèxia evoluciona a mesura que el infant creix per tant acostuma a detectar-se en les següents etapes:

Preescolars (de 3 a 5 anys)

En aquesta etapa ja es comencen a detectar alguns símptomes, com ara:

• Dificultats per pronunciar paraules i seguir instruccions.
• Retard en el desenvolupament de la parla.
• Falta d'atenció.
• Poca precisió saltant i corrent.
• Conductes problemàtiques amb la resta de persones.
• Retard per memoritzar (abecedari, dies de la setmana, formes, colors...)
• Poc control en menjar i altres eines de treball.

Escolars (de 6 a 11 anys)

En aquesta apareixen símptomes com ara:

• S’inverteix l’ordre de les lletres, nombres i de les paraules.
• Es confon l’ordre de les lletres.
• Dificultats en pronunciar paraules.
• Dificultat per connectar lletres i sons.
• Es té una coordinació motora molt pobra i això li provoca que tingui una mala cal·ligrafia.
• La seva gramàtica i ortografia són deficitàries.
• Dificultat en l’aprenentatge de conceptes numèrics.
• Comprensió lectora molt pobra.
• No agafa bé el llapis.
• Confon la dreta i l’esquerra.
• Té problemes amb el temps i no sap dir l’hora, el dia , el mes i l’any.

De 12 anys en endavant

• Dificultat de concentració quan llegeix o escriu.
• Falla en la memòria immediata.
• Interpreta malament la informació, ja que no entenen els conceptes.
• Té dificultats per organitzar els treball i els seus pensaments en escriure o en parlar.
• No aconsegueix planificar el seu temps i no acaba a temps les seves feines.
• Treballa amb lentitud i no s'adapta a ambients nous.
• Els hi costa molt socialitzar-se i no tenen facilitat per fer amics ni entendre les discussions.
• Evita llegir i escriure, així com les matemàtiques i es bloqueja emocionalment.

Com detectar la dislèxia i el seu procés

El procés d'avaluació no és fàcil, perquè cal tenir en compte una gran quantitat de factors:

• Els professionals encarregats de la mateixa
• Els símptomes
• Les proves dissenyades
• Els models del trastorn
• Els problemes associats

Tots aquests elements que actuen s’han d’analitzar, perquè després de la identificació cal seleccionar estratègies educatives per a millorar.

Add caption here

Cal fer una doble avaluació:

• L'avaluació neuropsicològica: permet conèixer la naturalesa del fracàs de la lecto-escriptura.
  • Historial evolutiu
  • Historial educatiu
  • Historial mèdic
  • Historial social

• L'avaluació psicolingüística: la prova de Seymour i MacGregor.
  • Vocalització
  • Decisió lèxica
  • Decisió semàntica
  • Processament visual

Un cop fet tot això, és possible dir quin grau es pateix de dislèxia.

Més freqüent en nens que a nenes

El cervell de l’embrió mascle dislèctic té més neurones, i això dificulta l'espai entre les neurones. Això significa que un excés de molècules en una mateixa zona es molesten entre si.

Aquest fenomen tècnicament s'anomena displàsia cortical i està situada a la zona implicada en la lectura o l'escriptura del cervell. Aquesta displàsia apareix en el cinquè i/o sisè mes de gestació. El cervell de l'embrió femení disposa de l'hormona femenina, que protegeix molt més perquè això no succeeixi.

Enllaços externs

• www.aeud.blogspot.com
• www.dyslexia.com (castellà)
• Associació Catalana de Dislèxia i Altres Dificultats Específiques
• Única escola de dislèxia d'Espanya (Barcelona)
• Recursos informàtics especialitzats en dislèxia en l’àmbit escolar