Usuari:Encosianima/proves
 |
Aquesta és una pàgina de proves de Encosianima. Es troba en subpàgines de la mateixa pàgina d'usuari. Serveix per a fer proves o desar provisionalment pàgines que estan sent desenvolupades per l'usuari. No és un article enciclopèdic. També podeu crear la vostra pàgina de proves.
Vegeu Viquipèdia:Sobre les proves per a més informació, i altres subpàgines d'aquest usuari |
Intro[modifica]
Es defineix app un'applicacio informàtica dissenyat per ser utilitzada en dispositius mòbils, hi ha moltes de aquestas que ens fan utilizar normalment a diari per aixo s'han tornat eines molt poderoses a l'hora de desenvolupar qualsevol tipus de activitats d'ensenyament o d'acció formativa, siguin aquestes de tipus formal o informal (treball, escola, universitat, oci, bricolatge, etc.)
En el recorregut que el programari educatiu ha tingut des del seu origín fins al dia d'avui, la possibilitat d'utilitzar dispositius mòbils ofereix una gran oportunitat que no solament amplifica les possibilitats educatives dels programaris sinó que modifica, sota el lema del qualsevol moment i a qualsevol lloc l'aprenentatge i la ensenyança mateixa. No hi ha limitacions d'espai i temps, l'accés a la informació és aquí i ara de manera que l'aprenentatge es fa més personalitzat, compartit i contextual (reflectint les més recents teories de aprenentatge del constructivisme i connectivisme ).
Canvia el concepte d'aula i la mateixa relació entre estudiant i educadors donant lloc als deu processos anomenats U-Learning (aprenentatge ubic) referint-se a la possibilitat del "qualsevol lloc" i M-learning (aprenentatge mòbil) que es refereix a alguna cosa que s'ha convertint en una de les més poderoses eina educativa, a causa de la difusió massiva de dispositius mòbils.
Factors com el cost assequible de smartphone, tabletes, etc i de les connexions internet han transformat aquests senzill aparats en possibles facilitators de la acció educativa, permetent de superar límits normalment subjacent al ús dels programaris educatius, fins i tot dificultat i cost del programari: les apps, quan no són gratuïtes, tenen de totes maneres un preu limitat. Això, junts amb les característiques multi-medials i multi-tasques dels dispositius movils (càmera, gravadora àudio, d'ús brúixoles, gps, etc) ofereixen infinites possibilitats d applications (veure mes abaix) i han fet sorgir practiques com la de BYOD (porta el teu propi dispositiu) on cadascú pot assistir a la formació impartida amb el propi dispositius: tots aquests formant una xarxa. Tant que s'ha fet necessari la creació de programaris i serveis per el control de les apps l'administració d'aplicacions mòbils (MAM), per a gestionar la seguretat de les impreses i eines com aquests seran indispensables en un futur de (Internet_de_les_coses) on tots els dispositius.
Futur[modifica]
En pocs anys el panorama de les ofertes de apps s'ha ampliat tant que s'han fet necessàries unes guies per navegar en elles, hi ha tantes i són utilitzats per persones de cada edat i moltes son menors per tant han començat a sorgir necessitats de controls de aquestes de manera que docents i pares han creat la seva pròpies eines d'ajuda i de control en comú com i s'estan oferint certificats de qualitat per part de varies organitzacions, com la certificació EAS o la TWA
El futur de les apps està en el seu disseny pedagògic i de programari: s'estan publicant documents al voltant de com programar les Apps en termes d'accessibilitat on es estableixen els principis bàsics pel disseny i desenvolupament d'aquest tipus d'aplicacions informàtiques per a dispositius mòbils per totes les persones, tal i com per a afavorir la portabilitat als formats dels dispositius mòbil dels programaris mes utilitzats. Aquest ultim és l'objectiu de cada tipus de proveïdor de programari i s'ha creat estandars com aquest del W3C per la seva "construcció"
Cal considerar que la les formes de distribució de aquestes aplicacions són més que mai desenvolupades: segon un enquesta de e-marketer de fa un parell d'anys, ja hi ha més dispositius mòbils que persones i tot implica una zona de captació enorme. La pàgina d'estadístiques statista presenta un informe del juny d'aquest any 2016 en el qual parla d'uns 6 milions d'apps entre les "botigas" dels majors distribuïdors ( Goggle Play, Apple app store, Window Store, etc)
Segons digitaltrend, lloc especialitzats en les tendències del mercat de les Apps, unes de les més utilitzada són duolingo, khan academyi edx la primera es fa servir per aprendre idiomes i les últimes dues són la versió App de Acadèmies de moocs fenomen d'educació massiva que ha tingut un èxit impressionant en els últims anys.
En el debat si les tecnologies mòbil son bones o dolentes no es pot negar que en alguns casos siguin útils i el repte de les Institucions, educatives i no es afavorir que és que es faci bon ús d'aquest tipus de programaris tan difoses.
Referències[modifica]
Enllaços externs[modifica]
http://www.digitaltrends.com/mobile/best-android-apps/
http://www.teacherswithapps.com/teachers-with-apps-certification-program/