Coeducació

De Viquipèdia
Dreceres ràpides: navegació, cerca
Classe de pràctiques a una universitat

La coeducació és una metodologia educativa que té com a objectiu fer disminuir tant com sigui possible els efectes i conseqüències d'una educació sexista sobre els nens i les nenes. Implica que no hi hagi segregació escolar per sexes i a més que el material utilitzat, com ara les contribucions "oblidades" de les dones a la cultura i el coneixement i també les formulacions de problemes matemàtics o de les il·lustracions que acompanyen els exercicis, no contribueixin a crear diferents expectatives per a homes i dones.[1][2]

La coeducació neix de la pedagogia feminista i inclou el principi d'equivalència, substituint el d'igualtat. Així, no es tracta d'educar les nenes com si fossin nens ni perquè les dones siguin com els homes, sinó de donar a nens i nenes una visió del món que compti amb les dones com a ciutadanes, no com a ciutadans, més enllà d'estereotips, terres enganxosos i sostres de vidre. Els valors, les actituds, els currículums i les pràctiques tenen un enfocament integral de gènere, suprimint algunes visions androcèntriques i canviant-les per panoràmiques interculturals que integrin, entre d'altres, la visió de les dones, que són la meitat de la població.[3]

Implica l'educació d'ambdós sexes en comú i s'oposa a l'educació diferenciada. A diferència de l'escola mixta, on existeix igualtat formal però no necessàriament real entre els dos sexes, en l'escola coeducativa "la comunitat escolar reconeix l'existència de la jerarquia del model masculí sobre el femení i el professorat està disposat a intervenir per corregir aquesta jerarquia".[4]

Història[modifica | modifica el codi]

Escola de primària amb nens i nenes

Les primeres experiències es portaren a terme als Estats Units a les darreres dècades del segle XIX i van ser estes pels moviments afins a l'escola nova.[cal citació] Per defensar o atacar aquesta modalitat educativa sovint es barregen motius pedagògics i ideològics. El terme es va usar històricament també per referir-se a les aules amb barreja entre estudiants negres i blancs a Nord-amèrica.[cal citació]

A Catalunya, les primeres escoles de primària amb metodologia de coeducació, no únicament mixtes, van ser permeses durant el bienni progressista de la segona república. Ja aleshores es diferenciava l'escola a la qual accedien nens i nenes, de vegades per qüestions de pressupost, de les que a més tenien el mateix programa educatiu per a uns i altres. Durant la guerra civil espanyola, la Generalitat de Catalunya va establir la coeducació com a norma general, sent l'única vegada a la història d'Espanya en què això ha ocorregut. Hi havia dos tipus d'escola coeducactiva, un al qual els nens i les nenes aprenien el mateix i un altre en el que les nenes, a més, tenien altres assignatures que els permetessin portar l'economia d'una llar, per exemple.[5]

Referències[modifica | modifica el codi]

  1. Coeducació Tallers per la igualtat: Glosari, Universitat de Lleida (català)
  2. Gènere i ensenyament de les ciències, Universitat Autònoma de Barcelona, 2008. ISBN 9788449025846 (català)
  3. María Josefa Cabello, Jaume Martínez Bonafé, Ciutadania, poder i educació, Ed. Grao, 2003. ISBN 9788478273096 (català)
  4. «Educació mixta ≠ coeducació» (PDF). Eina Sindicat d'informació. USTEC-STEs, 345, 2006.
  5. Maria Cristina Ferrer González, Maria Pons Adrover, Mestres republicanes, ciutadanes compromeses, Universitat de les Illes Balears, 2005. ISBN 9788476329092 (català)

Enllaços externs[modifica | modifica el codi]